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专家分析影响孩子表现的成因

找出根源问题,逐一击破,针对性解决

口肌控制和协调能力弱

语言理解和表达运用能力弱

缺少良好语言环境

其它……

通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力

结合视、听、触觉提示,通过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度

提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力

使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和互动投影仪等,在运动和游戏中促进主动表达欲望,提高学习动机和兴趣

通过小组课形式,进行合作游戏、情景模拟等活动,让孩子在小群体范围内提升社交沟通能力,减少孩子对外界的排斥和畏惧心理,为入园入学作过渡和适应准备

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专业的儿童言语发育筛查

分析问题根源,先测评后评估

由中国言语服务协会(HK)联合香港东方启音言语服务中心发起的一套使用于0-12岁儿童言语发

育的筛选表,分为口肌发音、理解能力、表达能力、专注力及心理、声音流畅及社交5个分量部分。

您的孩子具有以下哪些特征?一分钟测评,专家老师帮您出谋划策

  • 1. 是否经常流口水?

  • 2. 是否嘴巴经常张开?

  • 3. 是否出现不能充分咀嚼食物的情况?

  • 4. 是否存在舌尖不能触碰上唇的情况?

  • 5. 是否不会圆唇吹泡泡?

  • 6. 是否咬着吸管吸水或不会用吸管?

  • 7. 是否舌头常常伸出口外?

  • 8. 是否对声音没反应,叫名字不会应答?

  • 9. 是否对声音的定位能力弱?

  • 10. 是否有社交障碍?

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请填写正确的手机号码,即可获得免费测评结果!目前已有239923人获得专家建议!

东方启音告诉您怎么让宝宝轻松说话

根据宝宝的评估报告,专家推荐不同的训练课程

口部肌肉训练

通过感知觉训练、下颚骨训练、唇舌训练、气息训练和喂吃训练等,提高口腔肌肉的控制和协调能力。>>查看课程详情

发音训练

结合视、听、触觉提示,通过发音分析训练仪、发音训练卡片等,音义结合,加强音节转换,改善发音清晰度。>>查看课程详情

启智认知及逻辑表达训练

提高语言认知理解和逻辑表达能力,加强词汇积累、概念理解、问句应答和句式运用等能力。>>查看课程详情

社交行为训练

使用沟通书、社交小故事等教材,学习恰当的表达方式,改善行为问题,建立规则,提高互动沟通、情绪表现和社交适应能力。>>查看课程详情

运动表达、多感官训练

使用英国多感官设备如互动沟通服务仪、光盘投影仪和启智投影仪等,在运动和视听游戏中促进主动表达欲望,提高学习动机和兴趣。>>查看课程详情

B5视听课

应用互动投影仪、认知沟通板、水柱等大型器材,建立视听反应,进行听觉输入、声音脱敏、视觉追踪等训练,加强视听辨认、视听专注、听理解等能力。应用仪器,结合视觉输入、输出等专项训练,提升听理解、视听反应等技能。>>查看课程详情

您可以选择多种授课形式一对一小组课远程课预约上课免费咨询

宝宝说话的成功案例

东方启音解决宝宝不会说话问题 1000 余例

讲话晚案例

姓名:乐乐

性别:男

年龄:3岁

临床症状:讲话晚 感统失调

已上课时:50节

服务前

经专家评估乐乐存在以下现象:

  • 身体长得很结实,但走路不稳,非常胆小,拒绝一切新事物;
  • 面部高敏,不能接受触碰;
  • 口腔内敏感度偏高,也不喜欢工具放入口中,下颚骨打开、闭合控制不太会、咬合力量与稳定性都比较弱;
  • 吹气动作不会,唇舌灵活性很弱;
  • 发音基本上只有无意识的a音。但理解能力基本正常。
服务期

鉴于乐乐认知能力较好,感统课程已在其他机构进行,言语能力明显落后的情况,评估师建议乐乐每周来东方启音上两次口肌发音课:首先引导乐乐逐步适应老师与教室,适应练习工具的触碰,在逐步降低面部和口腔高敏感度,再通过工具练习,用咬牙胶提升下颚骨控制能力,引导吹响汽笛,学习气息的使用与控制,加强吸管喂食稀薄液体的练习,提升舌回缩、吞咽及;圆唇能力。发音方面从a u iba-ba 基础单音及双唇音开始引导。

服务效果

经过55节课的练习,现在乐乐上课时能积极配合老师的练习内容,比较快速准确的模仿所学发音;咀嚼、吹汽笛泡泡和吸管等口肌能力有较大进步;现在对他来说aui已经很简单,爸爸、阿姨、婆婆、打、糖、不好、不要等三十多字词能较熟练发出。

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我们的专家团队

层层筛选,一切为了宝宝言语发展

  • 东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

  • 从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以独立制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

  • 东方启音经过9载的积累,方拥有业务主管30名(含美国及香港服务师)、评估师38名、资深以上服务师(3年以上)186名(其中包含香港及美国、英国大学毕业的心理学本科及硕士)。

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