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唐氏症

  • 2016-10-01
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摘要:小小刚来到中心时,说话完全不清楚,除了家长,其他人听不懂小小表达什么,妈妈似乎成了小小的“贴身翻译”。评估师先从口肌开始,进行发音纠正。同时进行气息训练...

小小刚来到中心时,说话完全不清楚,除了家长,其他人听不懂小小表达什么,妈妈似乎成了小小的“贴身翻译”。

针对小小的情况,评估师给出了详尽的训练计划,先从口肌开始,进行发音纠正。同时进行气息训练,但是一个突出问题出现了,声音还是比较小,仍存在较严重的发音不清问题。

经过两节课的观察训练,服务师巧妙地将气息训练融入到运动表达课程中。第一,双手推墙法,进行汽笛训练,增加小小的腹腔控制能力;第二,仰卧起坐,“a-i-u”拉长音训练,长音对于发音训练课程来说异常重要;第三,俯趴滑板车捡球训练,又有趣味性很受小小的喜爱;第四,趴地吹球训练或者在毛毯上吹球训练,在吹球练习过程中,也同时给小小建立轮换规则等一系列游戏规则。

 经过一个月的训练,小小气息已经有了明显的改善,说话变得清晰了,旁人能听懂小小表达的意思了。因为身边人的最大程度鼓励,小小的性格也发生了微妙的变化,开始喜欢唱歌,甚至学会了撒娇,因为发音越来越清楚,小小一天比一天自信。

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